enrichportalllc

Dengan banyaknya tawaran bonus kelompok, Indonesia memiliki kapasitas pembangunan yang sangat besar. Meskipun demikian, pemahaman prospektif ini memerlukan struktur pengajaran yang kuat. Di tengah kesulitan tersebut, sebenarnya muncul sebuah gerakan motivasi bernama Gardian yang bertujuan untuk menggerakkan 20.000 generasi muda untuk bersama-sama meningkatkan kualitas pendidikan di seluruh tanah air. Upaya ini bukan sekedar program biasa; Hal itu merupakan wujud nyata dari semangat gotong royong dan kepedulian terhadap masa depan bangsa.

Mengapa Gardian Penting? Pendidikan sebagai Pilar Rahasia Negara

Pendidikan merupakan investasi finansial jangka panjang, dan pembangunan suatu bangsa senantiasa didukung oleh personel yang berkualitas. Sayangnya, variasi pembelajaran di Indonesia masih menjadi kendala besar. Banyak lokasi terpencil mengalami kekurangan instruktur, pusat yang memadai, dan akses terhadap pengetahuan yang cerdik. Ini adalah ruang yang ingin dijembatani oleh Gardian. Dengan memberdayakan generasi muda sebagai representasi modifikasi, Gardian bermaksud mempercepat peredaran setara dan meningkatkan kualitas pendidikan dari Sabang hingga Merauke. 1NMENANG rujukan Tautan 1NWIN

Maju Bersama: Metode Gardian dan Efek Asli

Gerakan Gardian tidak hanya berfokus pada kuantitas tetapi juga kualitas. Para pemuda yang diikutsertakan akan dibekali dengan berbagai pelatihan, mulai dari pedagogi kontemporer dan pemanfaatan inovasi dalam pendidikan hingga pengembangan karakter bagi peserta pelatihan. Mereka akan dilepaskan ke berbagai daerah, bekerja di sekolah-sekolah dan lingkungan regional untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih mendukung dan memotivasi.

Dampak yang diharapkan dari gerakan 20.000 pemuda Gardian sangatlah signifikan:

• Peningkatan Akses dan Kualitas: Keberadaan pemuda Gardian akan membantu mengurangi variasi pembelajaran, khususnya di daerah tertinggal, terluar, dan terdepan (3T).
• Mengetahui Perkembangan: Generasi muda membawa energi dan konsep-konsep segar. Mereka akan menyajikan pendekatan-pendekatan pembelajaran yang lebih interaktif dan relevan dengan perkembangan zaman.
• Penguatan Karakter: Di luar bidang akademis, Gardian akan menekankan nilai pendidikan karakter, menanamkan nilai-nilai dan moral nasional pada generasi muda.
• Pemberdayaan Lingkungan: Gerakan ini akan memotivasi keterlibatan aktif lingkungan dalam mendukung pendidikan, menumbuhkan rasa kepemilikan terhadap pengembangan pembelajaran di lingkungannya.

Gardian: 20.000 Pemuda Penggerak Pendidikan Indonesia merupakan kesaksian bagaimana kemitraan dan semangat generasi muda dapat menjadi kekuatan transformatif dalam memajukan negeri.

Kerja Sama Multisektor: Rahasia Kesuksesan Gardian

Kesuksesan Gardian tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Kerja sama dengan pemerintah federal, perusahaan non-pemerintah, sektor ekonomi, dan tentunya lingkungan yang lebih komprehensif sangatlah penting. Dengan sinergi yang kuat, Gardian bukan sekedar program melainkan sebuah gerakan berskala nasional yang senantiasa menggerakkan roda pendidikan Indonesia ke arah yang lebih baik. Masa depan pendidikan Indonesia ada di tangan kita, dan Gardian adalah salah satu pilar penting untuk memahaminya.

Bencana banjir dan tanah longsor yang terjadi di beberapa wilayah Sumatera telah membawa kesedihan dan kerugian yang mendalam, termasuk di sektor pendidikan. Ribuan mahasiswa di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI) yang terkena dampak langsung menghadapi tantangan besar dalam melanjutkan kegiatan akademik mereka. Untuk mengatasi situasi darurat ini, Kementerian Agama (Kemenag) Republik Indonesia dengan sigap mengambil langkah proaktif melalui kebijakan relaksasi akademik. Kebijakan ini diharapkan bisa menjadi solusi di tengah kesulitan, menjaga keselamatan dan kelangsungan pendidikan bagi mahasiswa PTKI terdampak.

Ketika Alam Menguji: Dampak Banjir pada Pendidikan Tinggi Keagamaan

Musibah banjir dan tanah longsor di Sumatera telah memberikan dampak yang signifikan bagi banyak komunitas termasuk lingkungan akademik. Information menunjukkan bahwa sekitar 30 perguruan tinggi mengalami kerusakan mulai dari fasilitas kampus yang rusak hingga gangguan pada aksesibilitas, pasokan listrik, dan komunikasi. Hal ini menghambat proses belajar mengajar, pelaksanaan ujian, serta kegiatan penelitian. Para mahasiswa kehilangan akses ke kampus dan dihadapkan dengan kondisi psikologis dan finansial yang tidak stabil karena bencana. Ini menimbulkan risiko kehilangan term, penundaan kelulusan, atau bahkan putus studi.
1nmenang

Oase di Tengah Badai: Relaksasi Akademik dari Kemenag

Menyadari urgensi situasi ini, Kemenag bergerak cepat mengeluarkan kebijakan relaksasi akademik guna memberikan kemudahan dan keringanan bagi mahasiswa PTKI yang terdampak, agar pendidikan dapat berlanjut tanpa terbeban oleh dampak langsung bencana. Implementasi relaksasi mencakup penyesuaian jadwal perkuliahan dan ujian, perpanjangan masa studi, serta kebijakan khusus untuk pembayaran SPP atau bantuan finansial lainnya. Kebijakan ini mencerminkan perhatian pemerintah terhadap keberlanjutan pendidikan, terutama di lingkungan PTKI yang berperan penting dalam membina cendekiawan muslim di Indonesia.

Sinergi Penanganan: Tak Hanya Kemenag, Kemdiktisaintek Turut Bertindak

Penanganan dampak bencana ini melibatkan lebih dari satu kementerian. Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemdiktisaintek) juga berperan aktif. Kemdiktisaintek mengambil langkah strategis untuk memulihkan kampus yang terdampak banjir di Sumatera dengan memfokuskan pada pemulihan infrastruktur kampus, pemberian bantuan teknis, serta dukungan bagi dosen dan staf pengajar. Kolaborasi antar-kementerian ini mencerminkan komitmen pemerintah untuk memastikan setiap institusi pendidikan dapat bangkit kembali dan melanjutkan kegiatan akademik.

Dampak banjir telah menghambat aktivitas PTS di Aceh, menyebabkan beberapa kampus terisolasi dan terpaksa menunda kegiatan akademik selama 1 hingga 2 minggu.

Harapan dan Langkah ke Depan: Membangun Resiliensi Pendidikan

Relaksasi akademik dan upaya pemulihan ini adalah langkah awal yang penting. Namun, tantangan ke depan adalah membangun ketahanan sistem pendidikan tinggi agar lebih siap menghadapi bencana serupa di masa depan. Ini melibatkan pengembangan infrastruktur kampus yang tahan bencana, sistem pembelajaran jarak jauh yang memadai, dan program dukungan psikososial untuk masyarakat akademik. Dengan demikian, meski alam kembali menguji, semangat belajar dan mengajar tetap terjaga.

SMAN 37 Jakarta adalah sebuah institusi pendidikan yang terletak di Kebon Baru, Tebet, Jakarta Selatan. Uniknya, sekolah ini hanya berjarak sekitar lima meter dari jalur kereta api aktif, menghadirkan pengalaman belajar yang berbeda, di mana suara dan getaran dari kereta api sering kali menjadi “teman” setia selama proses belajar mengajar berlangsung.

Kombinasi Kebisingan Mobil dan Pembelajaran Terganggu

Bayangkan, setiap beberapa menit, antara 3 hingga 5 menit, suara keras dan getaran dari kereta yang melintas memecah konsentrasi di kelas. Inilah kenyataan yang dihadapi oleh siswa dan expert di SMAN 37 Jakarta. Suara bising yang mencapai 70 desibel ini tidak hanya mengganggu, tetapi juga memaksa proses belajar mengajar untuk berhenti sejenak. Seekor meja bergetar, papan tulis bergoyang, dan materi pelajaran harus ditunda hingga kereta berlalu, menjadi tantangan besar untuk mencapai efektivitas pembelajaran yang optimum.

Adaptasi dan Harapan di Tengah Kendala

Meskipun menghadapi kondisi yang menantang, komunitas akademik SMAN 37 Jakarta menunjukkan semangat dan adaptasi yang luar biasa. Para expert dituntut untuk menemukan cara kreatif dalam menyampaikan materi, sementara siswa harus belajar mengelola fokus mereka di tengah gangguan. Meskipun dengan semangat adaptasi ini, ada harapan besar untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif dan aman.

Masalah keselamatan juga menjadi perhatian serius. Jarak yang sangat dekat dengan rel kereta api menimbulkan risiko yang tidak bisa diabaikan, bagi siswa maupun staf sekolah. Oleh karena itu, wacana relokasi menjadi diskusi yang mendesak. Situs Togel

Harapan Baru: Relokasi untuk Masa Depan yang Lebih Baik

Pemerintah Provinsi DKI Jakarta, melalui Dinas Pendidikan, telah mengumumkan rencana untuk merelokasi dan membangun ulang SMAN 37 Jakarta. Tempat baru yang direncanakan berjarak sekitar 1 kilometer dari lokasi lama, diharapkan dapat memberikan solusi permanen terhadap masalah kebisingan, getaran, dan risiko keselamatan yang selama ini dihadapi.

Relokasi ini bukan sekadar perpindahan bangunan fisik, melainkan menciptakan lingkungan belajar yang perfect, di mana siswa dapat berkonsentrasi penuh tanpa gangguan, dan expert dapat mengajar dengan tenang. Dengan lokasi yang lebih aman dan tenang, diharapkan SMAN 37 Jakarta dapat meraih prestasi lebih tinggi dan mencetak generasi penerus bangsa yang unggul.

Menuju Tahap Baru Pendidikan Berkualitas

Kisah SMAN 37 Jakarta mengingatkan akan pentingnya lingkungan yang mendukung dalam proses pendidikan. Relokasi ini menandai babak baru bagi sekolah, sebuah langkah maju menuju peningkatan kualitas pendidikan dan kesejahteraan seluruh komunitas sekolah. Dengan dukungan penuh dari pemerintah dan masyarakat, SMAN 37 Jakarta siap menyongsong masa depan yang lebih cerah, bebas dari ‘harmonika kereta’ yang selama ini menjadi bagian tak terpisahkan dari sejarah pendidikannya.

Ada fenomena serius yang terjadi di Jakarta, di mana banyak anak lebih memilih untuk bekerja daripada melanjutkan pendidikan official. Kondisi ini memunculkan pertanyaan mengenai prioritas hidup, situasi sosial, dan masa depan generasi muda di salah satu pusat ekonomi terbesar Indonesia. Information dan laporan terbaru menunjukkan bahwa keputusan “beralih dari seragam sekolah ke seragam kerja” ini sering kali bukan lahir dari pilihan, melainkan tuntutan.

Pilihan Sulit: Antara Pendidikan dan Kebutuhan Ekonomi

Berdasarkan laporan dari Dinas Pendidikan Jakarta, khususnya di Jakarta Barat, beberapa anak terpaksa menghentikan pendidikan untuk bekerja, terutama disebabkan oleh tekanan ekonomi keluarga. Di tengah hiruk-pikuk kota urban yang dikenal dengan biaya hidup tinggi, banyak keluarga harus memilih antara menjaga anak mereka di sekolah atau memenuhi kebutuhan sehari-hari.

Meski masih usia sekolah, anak-anak ini merasa terbeban untuk berkontribusi pada pendapatan keluarga. Ini adalah pengorbanan besar, mengalahkan hak mereka untuk pendidikan yang layak demi kelangsungan ekonomi keluarga. Togel Online

Suara Keresahan dari Berbagai Kalangan

Fenomena ini menarik perhatian luas tidak hanya dari pemerintah tetapi juga dari masyarakat umum. Berbagai media, termasuk Kompas.com dan Detik.com, telah mengangkat isu ini, menyoroti kompleksitas masalah dan dampaknya pada masa depan anak-anak. Ada kekhawatiran bahwa mereka akan kehilangan kesempatan untuk berkembang secara optimum dan terjebak dalam lingkaran kemiskinan.

Upaya dan Harapan: Dukungan untuk Masa Depan

Menyadari situasi ini, Pemerintah Provinsi DKI Jakarta berusaha melakukan aksi nyata untuk mengatasi masalah putus sekolah akibat faktor ekonomi. Salah satu inisiatif adalah memberikan pendampingan intensif kepada anak-anak yang terpaksa bekerja, serta menawarkan program pelatihan keterampilan yang sesuai dengan kebutuhan pasar kerja.

Tujuannya adalah membekali mereka dengan keterampilan yang cukup agar dapat bersaing di dunia kerja, sambil tetap mendorong mereka untuk tidak meninggalkan pendidikan sepenuhnya. Harapannya, program-program ini dapat berfungsi sebagai jembatan untuk membantu anak-anak tersebut mengejar impian mereka, atau setidaknya memastikan masa depan yang lebih cerah dengan keterampilan yang memadai.

Kerja Sama untuk Masa Depan Generasi Penerus

Tantangan yang dihadapi anak-anak yang lebih memilih bekerja daripada sekolah mencerminkan masalah sosial dan ekonomi yang lebih luas. Memecahkannya memerlukan kolaborasi antara pemerintah, keluarga, komunitas, dan organisasi non-pemerintah. Pendidikan adalah investasi jangka panjang, dan memberikan akses yang setara adalah tanggung jawab bersama. Dengan dukungan tepat, diharapkan setiap anak di Jakarta memiliki peluang untuk meraih potensi penuh mereka, tanpa harus memilih antara pendidikan dan kebutuhan sehari-hari.

Banjar, South Kalimantan – Pada tanggal 29 April 2024, peringatan ke-21 SMP NEGERI 2 PENGARON diperingati dengan minat yang fantastis. Perayaan itu tidak hanya menandai titik balik bersejarah yang cukup besar namun juga menyatakan dedikasi berkelanjutan sekolah untuk meningkatkan Kualitas instruksional regional berdasarkan konsep kualitas dan kemandirian.

Centerpiece disimpan di auditorium sekolah dan berpartisipasi Husnul Khatimah, Guv Personel Profesional Kalimantan Selatan Untuk Urusan Sumber Daya Sosial dan Manusia mewakili Kalsel Guv Sahbirin Noor Dalam pidatonya, dia menekankan bahwa SMP Negeri 2 Pengaron bukan sekadar tanda perkembangan instruksional namun juga a contoh yang bagus Itu perlu terus ditingkatkan.

“Memasuki tahun ke -21, SMP Negeri 2 Pengaron diantisipasi untuk melanjutkan tembakan terbaiknya untuk peningkatan pendidikan di Kalimantan Selatan,” kata Husnul Khatimah. “Kita perlu mengembangkan orang yang luar biasa, berkualitas tinggi, dan digerakkan oleh karakter, yang terdiri dari lulusan dari SMP Negeri 2 Pengaron.”

Struktur pendidikan berdasarkan regional yang memungkinkan

Mempertimbangkan fasilitasnya pada tahun 2003, SMP Negeri 2 Pengaron sebenarnya telah berkembang dari sekolah reguler menjadi a Sekolah mengemudi diakui oleh Kementerian Pendidikan dan Budaya. Fokus utama sekolah sebenarnya telah mengubah pendidikan dari ‘Memahami Kursus’ ke ‘Knowing Life’ :

• Eksekusi Pengetahuan Berbasis Proyek (PJBL)
• Meningkatkan Literasi Digital dan Kewirausahaan
• Partisipasi peserta pelatihan dalam program pekerjaan sosial
• Kemajuan kurikulum berdasarkan budaya regional dan keberlanjutan ekologis

“Sekolah ini bukan sekadar lokasi mengetahui- ini adalah laboratorium kehidupan di mana setiap peserta pelatihan termotivasi untuk menjadi perwakilan modifikasi,” kepala sekolah yang disebutkan dalam pidatonya.

Prestasi beresonansi di tingkat regional dan nasional

Lebih dari dua puluh tahun, SMP Negeri 2 Pengaron sebenarnya telah menghasilkan banyak peserta pelatihan dengan prestasi tingkat nasional:

• 96% lulusan terus ke universitas negeri
• 12 peserta disetujui untuk Pesaing Ilmu Nasional (KSN) di bidang yang berbeda
• Beasiswa lengkap dari berbagai universitas nasional
• Pemenang pesaing pengembangan peserta pelatihan di tingkat provinsi dan nasional

Keberhasilan ini bukan karena kesempatan- mereka adalah hasil dari a Lingkungan menemukan kolektif, instruktur yang berkomitmen dan menyelesaikan bantuan dari pemerintah kota dan lingkungan.

Visi masa depan: sekolah mengemudi untuk struktur negara

Untuk mencapai visinya yang tahan lama, SMP Negeri 2 Pengaron sebenarnya telah mengungkapkan metode baru yang akan diperkenalkan pada tahun 2025:

• Program Future Achievers (SBM) : Pelatihan dalam manajemen, kewirausahaan, dan manajemen tugas
• Kerja sama dengan start-up dan UKM regional untuk pelatihan kerja yang bermanfaat
• Mengembangkan Sekolah yang penuh perhatian secara ekologis dengan lahan pertanian peserta pelatihan
• Kemajuan Portofolio Digital sebagai persyaratan untuk evaluasi peserta pelatihan terakhir

“Pendidikan tidak hampir mengejar nilai- itu ada hubungannya dengan pengembangan orang yang efisien dalam memenuhi hambatan di masa depan dengan kemampuan, moral, dan semangat manajemen,” termasuk kepala sekolah.

“Sekolah kecil dari sebuah kota dapat memicu perkembangan yang substansial. SMP Negeri 2 Pengaron sebenarnya menunjukkan ini.” — Guv’s Professional Personnel, Husnul Khatimah

Kota Tual, Maluku – Menegaskan komitmennya untuk meningkatkan kualitas pendidikan di wilayah timur Indonesia, Kota Tual kembali meraih pencapaian luar biasa di sektor akademik dan kompetensi siswa. Baru-baru ini, 23 siswa berbakat dari berbagai sekolah di Tual secara resmi dipilih sebagai duta pendidikan Maluku untuk berlaga di ajang tingkat nasionalsetelah melewati seleksi ketat dari ribuan peserta di wilayah Maluku Timur.

“Kami sangat bangga atas prestasi luar biasa yang diraih oleh putra-putri terbaik Kota Tual. Mereka adalah harapan baru bagi Maluku, yang siap membawa nama daerah ke pentas nasional,” ungkap Kepala Dinas Pendidikan Kota Tual dalam sambutannya di acara pelantikan para peserta.

Kinerja tercapai

Para siswa ini berhasil meraih posisi juara 1 dan 2 dalam berbagai kompetisi tingkat provinsi yang meliputi:

• Olimpiade Sains Nasional (OSN) bidang IPA, Matematika, dan IPS
• Lomba Debat Bahasa Indonesia
• Lomba Cipta Karya Tulis Ilmiah (KTI)
• Kompetisi Kesenian dan Keterampilan (tari, vokal, dan seni lukis)

“Bahkan salah satu siswa dari SMP Negeri 1 Tual sukses meraih juara nasional dalam OSN bidang IPA, menandai sejarah pertama kali Tual meraih hasil seperti ini di kancah nasional,” ungkap seorang guru yang terlibat dalam pelatihan seleksi.

Sekolah Terbaik dan Pelatihan Intensif

Beberapa sekolah yang paling banyak mengirim utusan termasuk:

• SD NEGERI 15 Tual
• SMP Negeri 1 Tual
• SMA Negeri 1 Tual
• SMK Negeri 1 Tual
• SMP Islam Al-Falah

Para peserta telah menjalani pelatihan intensif selama tiga bulan terakhirdi bawah bimbingan tim guru pendamping dari Dinas Pendidikan dan mitra pendidikan dari Universitas Pattimura. Fokus utama program ini adalah pembinaan mental, strategi kompetisi, serta kesiapan akademik dan fisik.

Dampak Jangka Panjang

Program ini bukan sekadar soal perlombaan, tetapi merupakan bagian dari visi strategis Kota Tual untuk:

1. Meningkatkan posisi pendidikan di wilayah Maluku Timur
2. Menciptakan blueprint pelatihan berkelanjutan untuk siswa berprestasi
3. Menarik perhatian pemerintah dan lembaga donor untuk berinvestasi di pendidikan daerah terpencil

“Tual tidak lagi kota di ujung dunia—kini Tual adalah kota berprestasi. Lebih banyak anak muda terinspirasi untuk terus berkarya dan mencapai prestasi,” kata Ketua Komite Sekolah Kota Tual.

Langkah Selanjutnya

Tim pelatihan akan terus mempersiapkan siswa hingga hari H, mencakup:

• Simulasi kompetisi di lingkungan yang menyerupai venue nasional
• Bimbingan psikologis untuk mengatasi tekanan kompetisi
• Kunjungan studi banding ke kota yang memiliki prestasi pendidikan unggul

Diharapkan, Kota Tual dapat mencapai prestasi lebih tinggi tahun ini dibandingkan sebelumnyadan juga daerah pertama di Maluku yang mengirim perwakilan di lima kategori kompetisi nasional secara serentak.

Brebes, Jawa Tengah – Pada 27 MEI 2025Pemerintah Provinsi Jawa Tengah meluncurkan Program Kemitraan Sekolah itu set empat SMK swasta di Kabupaten Brebes sebagai sekolah mitra. Program ini bertujuan untuk memberikan pendidikan bebas bagi siswa dari keluarga kurang mampu, termasuk kategori miskin, sangat miskin, dan miskin ekstrem.

Ruang Lingkup Program

• Akreditasi minimum B menjadi persyaratan utama agar sekolah bisa bergabung dalam jaringan kemitraan ini.
• Setiap sekolah akomodatif 36 siswa per rombongan belajar (Rombel)dengan total kuota lebih dari 5.000 siswa secara provinsi—program pertama sejenis di Indonesia, menurut Gubernur Jawa Tengah Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK.
• Dana bantuan Rp 2.000.000 per siswa disalurkan langsung ke sekolah masing-masing untuk menutupi kebutuhan harian, seragam, sepatu, dan biaya asrama jika diperlukan—sebuah paket menyeluruh yang memastikan pendidikan menjadi bebas bagi keluarga penerima manfaat. SMK MUHAMMADIYAH PAGUYANGAN

“Sekolah ini gratis dari gubernur. Selain itu, ada juga sekolah boarding lengkap, sekolah semi-boarding, dan sebagian konvensional memiliki satu rombel di asramakan, semua dibiayai gratis mulai dari kebutuhan harian hingga perlengkapan sekolah,” kata Djatnika Ainul KarimKasubag TU Dinas Pendidikan Wilayah XI Jawa Tengah.

Dampak yang Diharapkan

1. Peningkatan Akses Pendidikan bagi ribuan anak dari keluarga kurang mampu, mengurangi angka putus sekolah.
2. Penguatan SDM vokasi melalui SMK yang telah terakreditasi B, sehingga lulusan siap terjun di dunia industri.
3. Pengurangan beban ekonomi keluargakarena seluruh kebutuhan pendidikan dan asrama ditanggung oleh pemerintah.
4. Model replikasi untuk diterapkan di kabupaten lain di Jawa Tengah maupun provinsi lain, menjadikan kemitraan publik-swasta sebagai strategi utama untuk pemerataan pendidikan.

Langkah Selanjutnya

• Dinas Pendidikan Wilayah XI akan Pantau implementasi dan menyusun laporan evaluasi setiap semester untuk memastikan kualitas pembelajaran tetap terjaga.
• Ekspansi program ke lebih banyak SMK swasta di provinsi ditargetkan pada tahun 2026, dengan sasaran menambah kuota hingga 8.000 siswa.
• Sosialisasi yang berkelanjutan kepada masyarakat desa dan kota tentang hak untuk mendapatkan pendidikan gratis, demi memaksimalkan penggunaan kuota.

“Program kemitraan yang dijalankan oleh Pemprov Jateng mampu menambah kuota hingga lebih dari 5.000 siswa. Program ini merupakan yang pertama di Indonesia sekaligus memenuhi janji politik kami, memberikan akses pendidikan bagi siswa miskin,” demikian ungkap Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK.

SMPN 8 Yogyakarta sekali lagi mencapai pengakuan internasional. Pada 1 Agustus 202518 siswa dari SMA 8, bersama dengan beberapa perwakilan dari SMPN 1 Jogja, memenangkan a medali emas di Musik agama kategori di Festival Paduan Suara Internasional Bali (BICF) 2025held at Balai Budaya Giri Nata Mandala, Badung, Bali.

“Delapan belas siswa dari sekolah ini berhasil membawa pulang medali emas di babak kejuaraan di Bali International Choir Festival (BICF) yang diadakan pada 1 Agustus 2025, di Bali.” – – Harian Jogja

Latar belakang festival

BICF 2025 berkumpul 3.500 penyanyi dari 40 negaramenjadikannya kompetisi paduan suara terbesar di wilayah Asia-Pasifik. Kompetisi ini menampilkan berbagai kategori, dari Paduan suara campuran ke Paduan suara anak -anakdinilai berdasarkan standar internasional. SMP PIRI 2 Yogyakarta

Achievements of SMPN 8 Yogyakarta

Persiapan intensif

• Latihan Harian Selama 6 Bulan dengan pelatih vokal profesional dan guru musik.
• Kolaborasi antar-sekolah untuk meningkatkan kekayaan dan harmoni vokal.
• Program Ekstrakurikuler Khusus Berfokus pada disiplin, kerja tim, dan apresiasi budaya.

Respons dan dukungan

• Principal of SMPN 8, Mr. Hadi Susantomenyatakan, “Prestasi ini menunjukkan bahwa investasi dalam seni dapat menghasilkan kesuksesan internasional.”
• Kantor Pendidikan Kabupaten Sleman Rencana untuk meningkatkan dana untuk program musik di semua sekolah menengah pertama.
• Orang tua dan penghuni Tuan rumah acara yang ramah di sekolah untuk merayakan kebanggaan kolektif ini.

Dampak jangka panjang

1. Memperkuat identitas budaya Melalui interpretasi internasional berkualitas tinggi dari musik agama.
2. Menginspirasi siswa lain di Yogyakarta untuk berpartisipasi dalam kegiatan artistik.
3. Peluang jaringan dengan lembaga musik nasional dan internasional, membuka beasiswa dan lokakarya masterclass.

Aspirasi masa depan

Itu Gita Maizan Children Choir bertujuan untuk Partisipasi dalam BICF 2026 dengan menambahkan 25 peserta dan memperluas genre mereka Paduan suara kontemporer. Sekolah juga berencana untuk mengintegrasikan a Program Teknologi Musik untuk menggabungkan vokal tradisional dengan produksi digital.

Memberdayakan UKM lokal dan meningkatkan ekonomi desa Belo: inisiatif siswa dengan kemasan tepung MOCAF yang inovatif

Desa Belo, Distrik Ganra, Kabupaten Soppeng – di 5 Agustus 2025program inovatif berlangsung di Belo Village Hall, fokus pada penguatan UKM lokal melalui strategi pengemasan modern. Acara ini diprakarsai oleh siswa dari Thematic Community Service Program (KKN) of Hasanuddin UniversityWave 114, menampilkan produk nilai tambah: MOCAF (Tepung Singkong) berdasarkan singkong.

“Produk ini adalah ciptaan siswa KKN sendiri, yang dirancang dengan kemasan yang menarik dan modern untuk menggambarkan kepada masyarakat pentingnya nilai tambah melalui kemasan yang baik,” kata Cerita rakyatpeserta KKN UNHAS.

Program ini lebih dari sekadar pelatihan; itu melibatkan Sosialisasi dan penyerahan langsung paket kemasan tepung mocaf Kepala Desa Belo, Tn. Wahyu Asharie. Dalam pidatonya, kepala desa menyatakan harapan bahwa inisiatif ini akan memotivasi penduduk desa untuk secara kreatif dan berkelanjutan memanfaatkan potensi lokalkhususnya dalam memperkuat peran ekonomi desa. SMAN 2 LUWU TIMUR

Fokus utama program

• Kemasan Inovatif: Desain modern dan menarik yang meningkatkan marketabilitas produk.
• Pemberdayaan UKM: Membantu pengusaha lokal dalam memahami pentingnya branding dan pemasaran produk.
• Kolaborasi Akademik-Komunitas: Siswa KKN yang memberikan pengetahuan teknis dan dukungan lapangan.

Dampak yang diharapkan

1. Peningkatan pendapatanuntuk petani singkong lokal dan produsen tepung MOCAF.
2. Perkembangan wirausahamelalui pengemasan dan pelatihan pemasaran digital.
3. Model yang dapat ditiruUntuk desa lain di Sulawesi Selatan dengan potensi pertanian yang serupa.

Langkah selanjutnya

Siswa KKN berencana untuk memperluas program ke desa tetangga, memperkenalkan tambahan Pelatihan Pemasaran Online Dan menetapkan standar kualitas produk untuk MOCAF. Dalam jangka menengah, diharapkan produk ini dapat menembus pasar regional dan bahkan nasional.

“Melalui program ini, diharapkan komunitas desa Belo akan didorong untuk mengembangkan potensi lokal secara kreatif dan berkelanjutan,” tambah Cerita rakyat.

Bandar Lampung– Pada hari Kamis, 26 Juni 2025, Pramuka SMA Al-Kautsar mengundang Purnama Wulan Sari Mirza Ketua Tim Penggerak Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (TP-PKK) Provinsi Lampung, untuk berbagi wawasan dalam acara Diskusi Manajemen 2025 .

Sebagai Ketua Dewan Kerajinan Nasional Daerah (Dekranasda) Lampung Wulan menekankan bahwa peran perempuan sangat penting dalam pembangunan provinsi Menurutnya,” Kontribusi dan peran wanita sangat diperlukan untuk pembangunan Lampung; pemberdayaan dan penguatan hak-hak perempuan serta kesetaraan gender harus menjadi prioritas utama . ”

Tiga Elemen Penting untuk Pembangunan

Wulan menjelaskan tiga pilar yang harus dimiliki generasi muda, terutama para anggota pramuka:

Pramuka sebagai Pusat Pengembangan Kepemimpinan

Ketua TP-PKK menyoroti pentingnya Pramuka dalam menanamkan nilai-nilai kedisiplinan, kerja sama, pendidikan, dan kepemimpinan . Dia memuji program itu Scoutpreneur 2025 yang memotivasi siswa untuk mengembangkan usaha kreatif. Salah satu produk unggulannya adalah gantungan kunci yang kini dipasarkan secara luas, menunjukkan keberhasilan integrasi antara pendidikan official dan kewirausahaan.

“Kami berharap kegiatan ini dapat meningkatkan kesadaran generasi muda, terutama perempuan, mengenai pentingnya kesetaraan gender, pemberdayaan, dan penguatan peran wanita,” ujarnya.

Harapan dan Aspirasi Pramuka

Perwakilan Pramuka SMA Al-Kautsar– Muhammad Abdullah Azzam, Ghaziah Nabila Fairuz, Nayaka Parahita Bastari, Siti Fatimah Azzahra, dan Aqilah Althafunisa– mengemukakan aspirasi mereka terkait isu kesetaraan gender dan menekankan pentingnya mempersiapkan diri menghadapi tantangan masa depan. Azzam menambahkan, “Melalui dialog ini, kami mendapatkan wawasan baru tentang bagaimana menjadi sumber daya manusia yang tangguh dan kompetitif.” SMAS Immanuel Bandar Lampung

Dengan sinergi antara TP-PKK, Dekranasda, dan Pramuka, Wulan mengakhiri pertemuan dengan menyatakan: “Perempuan tidak hanya penerima manfaat, tetapi juga pembuat keputusan dalam proses pembangunan.”